✍🏻☝🏻 ☀~ ДОРЕВОЛЮЦИОННЫЕ КНИГИ ~☀
Книги, по которым обучались, когда у нас было образование, а не ЕГЭ.
📙 Грот Я. К. Русское правописание (1894)
Настоящие краткие руководства имеет целью удовлетворить сознаваемую всеми потребность привести русское правописание и его спорные моменты к желаемому единообразию.
Книга издана в Санкт-Петербурге в 1894 г. и является руководством по русскому правописанию, составленным по поручению Второго отделения Императорской Академии наук.
Вот интересный фрагмент из книги, где говорится что приставка "без" всегда пишется через "з" (стр. 47, по книге): https://vk.cc/6PBjID
📙 Ливанов Н. Учебный курс теории словесности, 1913 г.
«Учебный курс теории словесности для средних учебных заведений», составленный Н. Ливановым, был рекомендован Ученым комитетом министерства народного просвещения в качестве учебного пособия. Курс Н. Ливанова пользовался заслуженной популярностью у преподавателей и учащихся и многократно переиздавался, автором вносились дополнения и уточнения. Учебник состоит из предисловия, введения и нескольких частей. Во введении автор знакомит читателя с элементарным сведениями из психологии и логики, приводит краткий обзор душевных явлений, пишет о словесных формах выражения душевных явлений человека, отмечает связь теории словесности с грамматикой. В первой части Н. Ливанов представляет читателю теорию словесности как науку. Он дает общую часть теории словесности, раскрывает понятие сочинения, рассказывает об общих свойствах сочинений. Далее автор описывает внешнюю и внутреннюю сторону сочинений, пишет о стилистике, об учении о выражении мыслей в сочинении, о различных формах стихосложения, об элементах содержания сочинений (описание, повествование, рассуждение и т.п.). В следующей части Н. Ливанов знакомит читателя с родами и видами словесных произведений, приводит краткий обзор теории прозы, теории поэзии, рассказывает о делении поэзии по происхождению (народно-устная поэзия и литературно-художественная поэзия). Далее автор описывает эпическую поэзию, её виды и формы. Заключительная часть посвящена детальному изучению лирической и драматической поэзии.
Учебный курс Н. Ливанова не потерял актуальности в сегодняшнее время и будет чрезвычайно полезен изучающим теорию словесности.
📙 Петров К.Ф. Русский язык. Опыт практического учебника русской грамматики
Перед вами дореволюционный учебник грамматики. Даются полные теоретические и практические навыки грамматики. Доходчиво и понятно объясняются вопросы, задачи и примеры.
Материал пособия составлен полностью из выражений классиков. Удобно, что после каждого идёт сокращение, от какого автора взято. Чтение приятно и не нагоняет пустоту, как современные учебники. Пособие погружает в те времена, когда казалось, не было на Земле всего злого, наносного. Почитайте и "лишние" буквы быстро всплывут из подсознания и станут своими.
Синтаксис простого предложения. Значение частей речи. Синтаксис сложного предложения.
📙 А.Я.Ефименко Элементарный учебник русской истории
Последний школьный учебник русской истории перед Октябрьской революцией 1917 года. Однако ценность издания не ограничивается этим примечательным фактом. Это написанное доступным языком, краткое изложение событий русской истории вплоть до эпохи царствования Николая II вполне может быть полезным и современному читателю, особенно школьникам и абитуриентам.
📙 Челпанов Г. Учебник логики - 1917
Настоящий "Учебник логики" представляет собой изложение основ логики. Больше внимание уделено "силлогистике". В учебнике помещены также задачи, на примерах которых учащийся может самостоятельно изучить применение тех или иных правил логики.
Содержание:
Определение и задачи логики. О различных классах понятий. Содержание и объём понятий. Логические категории и отношения между Понятиями. Об определении. О делении. О суждении. Деление суждений. Отношение между подлежащим и сказуемым. Объёмы подлежащего и сказуемого. О противоположении суждений. О законах мышления. О непосредственных умозаключениях. Дедуктивные умозаключения. Силлогизм. Силлогизм. Фигуры и модусы силлогизма. Сведение фигур силлогизма. Условные, разделительные и условно Разделительные силлогизмы. Сокращённые и сложные силлогизмы. Силлогизм и его значение. Об индукции. Методы индуктивного исследования. Роль дедукций. О гипотезе. Классификация. О приблизительных обобщениях и об аналогии. О доказательстве, методе и системе. О логических ошибках.
📙 М.М. Сперанский – «Правила высшего красноречия» 1792 г.
Книга (pdf) - https://vk.cc/6PGN4e
📙 Богданов И. Самоучитель русской каллиграфии. Прописи (1851)
📙 Курс каллиграфии и конторской скорописи в шести отделах - 1915
Курс каллиграфии и конторской скорописи в шести отделах, министерский почерк, конторская скоропись, прямое письмо, шрифты: рондо, батард, готический, фрактурный, модно-славянский, с 14-ю рисунками и 192-мя чертежами в тексте. - 5-е изд. - Петроград
От издательства
Приступая к 5-му изданию Курса каллиграфии и конторской скорописи, книгоиздательство «Круг Самообразования» оставило без изменений общий план издания, сохранив главным образом, простоту и общедоступность изложения. Цель издания – дать возможность каждому в короткое время самостоятельно научиться писать быстро и красиво – оправдалась тем успехом, какой выпал на долю первых четырех изданий «Курса каллиграфии».
Красивый и беглый почерк является неотложной потребностью всякого грамотного человека. Он необходим для учителей, чиновников, конторщиков, банковых служащих, приказчиков, чертежников, артельщиков, торговцев и т.д. – словом, в очень многих занятиях, широко распространенных. Неясный и уродливый почерк очень часто служит причиной материального неустройства тех лиц, которым приходится на службе или в своем деле заниматься корреспондированием.
Нет такого уродливого почерка, которого нельзя было бы исправить и сделать красивым. Предлагаемая система обучения ведет к исправлению почерка наиболее верным и наиболее коротким путём.
📙 Беляев М.М. и С.М.Сборник задач противоалкогольного содержания
Пособие при преподавании арифметики в низших школах всех ведомств. Задачник составлен учителем М. М. Беляевым и врачом С. М. Беляевым на основании научностатистических данных за период с 1900 по 1914 годы и издан кружком деятелей по борьбе со школьным алкоголизмом. Задачи подразделяются на следующие группы: статистические, социальные, трактующие об алкоголе, смешанные. В учебнике рассматриваются и бытовые задачи. Материал рассчитан на учащихся 3-7 классов (числа порядка тысяч и миллионов, проценты, части, дроби обыкновенные и десятичные). Неудачные задачи: 101 и 126. Авторы советуют использовать задачи как дополнительный материал, не более 2 задач в неделю. Учебник интересен не только как задачник для школьников по математике, но и как статистическое пособие для оценки проблемы пьянства в Российской империи, особенно за период с 1910 по 1913 годы.
Описание книги:
Задачник для трезвых
Из пункта А в пункт Б..... Стандартное начало задачи по арифметике. Обычно из одного пункта в другой идут без особых приключений. Если только друг по дороге встретится или что-нибудь потеряется. Но не только такие простые события могут стать сюжетом для арифметической задачи.
Рабочий получил в субботу от хозяина заработок за 6 дней по расчету 1 р. 25 к. в день, да за сверхурочные работы за 8 часов по 50 к. за час. По дороге домой, где рабочего ждали жена и двое детей, товарищи уговорили его зайти выпить бутылку пива. В пивной они втроем выпили дюжину пива по 12 к. за бутылку и выкурили 50 шт. папирос по 6 к. десяток, да дали половому на чай 15 к. Опьяневши, пошли в трактир, где выпили водки, пива, заплатили все вместе 4 р. 35 к. Спьяну рабочий стал играть на бильярде и проиграл 3 р. 40 к. Проигрыша платить не захотел, наскандальничал, в драке разбил зеркало, за что пришлось еще заплатить 5 р. По дороге пьяный упал и не заметил, как из кармана выкатился серебряный рубль и потерялся. Сколько денег из заработка принес пьяница-рабочий домой своей семье? Такова одна из задач, входящих в Сборник задач противоалкогольного содержания. Пособие при преподавании арифметики в низших школах всех ведомств. Задачник этот был составлен учителем М. М. Беляевым и врачом С. М. Беляевым и выпущен Кружком деятелей по борьбе со школьным алкоголизмом в 1914 году в Москве.
Авторы трезвого задачника неслучайно решили проводить антиалкогольное просвещение среди детей. Во-первых, детей легче, чем взрослых, убедить, что все зло от пьянства. Во-вторых, дети, уверенно отказывающиеся, когда им наливают родители, могут положительно повлиять и на взрослых. Убедить во вреде алкоголизма безмерно легче того, кто знаком с влиянием алкоголя на преступность, вырождение и т. д., нежели воспитанного на пословицах: пей, да дело разумей, пьян, да умен два угодья в нем и тому подобных перлах народной мудрости, объясняет в предисловии концепцию задачника учитель М. М. Беляев.
Деятели кружка обладали незаурядной фантазией, придумывая оригинальные способы того, как донести идею трезвости до школьников и их родителей. Они организовали антиалкогольный музей, бесплатную амбулаторию и аптеку, кабинет для антропопсихометрических исследований, издавалась литература, собиралась противоалкогольная библиотека. Возглавлял этот многолюдный кружок доктор медицины, профессор Московского университета, консультант Московского генерального военного госпиталя Александр Александрович Корнилов. Среди деятелей кружка были протопресвитер московского Успенского собора Н. А. Любимов, врач, ученый, общественный деятель Т. И. Вяземский, педагог Г. Ф. Марков.
На Всероссийском съезде практических деятелей по борьбе с алкоголизмом в августе 1912 года Г.Ф. Марков выступал с докладом, доказывавшим необходимость введения в школах специального предмета наука трезвости или алкоголеведение. Но пока такого предмета в школьной программе не было, члены кружка искали способы сообщать информацию антиалкогольного характера через общеобразовательные предметы. Но они же и предостерегали от ошибки организовать обучение, насквозь проникнутое духом борьбы с пьянством, когда все задачи по арифметике, все тексты по чтению и даже уроки чистописания нагружены моральными сентенциями. Составители рекомендовали решать две-три задачи антиалкогольного содержания в неделю.
Всего в сборнике 156 задач. С их помощью можно тренироваться в выполнении четырех арифметических действий с целыми числами, простыми и десятичными дробями. Есть небольшой раздел задач на проценты. Условия некоторых задач настолько оригинальны, что решить их можно, только имея трезвую голову. Например: За последнее время в России выпивается ежегодно средним числом 2 000 000 000 бутылок водки. 4 000 бутылок, уложенные вдоль одна за другой, занимают расстояние в 1 версту. Сколько верст займут все выпиваемые ежегодно бутылки, если их уложить таким же образом? Во сколько раз это расстояние будет больше расстояния от Земли до Луны, которое равно 350 000 верст?
Особенностью сборника является то, что практически все задачи основаны на реальном статистическом материале, описывающем масштабы алкоголизма и последствия этой общественной проблемы, а не только индивидуальные ситуации.
ЗАДАЧИ
78. В Ярославле, в приюте для алкоголиков принято было за 3 года (1903-1905) 2967 мужчин и 271 женщина. Из них имели: пьяницу-отца 1544 мужчины и 157 женщин, пьяницу-мать 176 мужчин и 25 женщин, пьяниц обоих родителей 1176 мужчин и 84 женщины. У скольких алкоголиков оба родителя были трезвые?
104. В семьях, родители которых пьянствуют, только 1/2 детей доживает до 5-летнего возраста, а в семьях трезвых родителей 7/10. Насколько больше детей остается в живых у трезвых?
116. Смертность среди трактирщиков в 1 и 11/20 раза больше средней смертности населения. Принимая последнюю за 100, узнайте смертность трактирщиков?
80. Из 1900 дел о преступлениях, разбиравшихся в Пензенском окружном суде, наиболее тяжких было 67 на каждую сотню. Из них пьяницами совершено на 237 преступлений больше, чем трезвыми. Сколько было преступников пьяниц и сколько трезвых.
137. Во Франции на 1 миллион жителей приходится (на круг) 11,5 алкогольных смертей в год. А в России в 5 раз больше. Сколько алкогольных смертей бывает у нас на 1 миллион жителей.
155. Ежегодно у нас на винокурение портится 220 миллионов пудов различных полезных продуктов, причем 80% их составляет картофель, а остальное зерновые хлеба. Узнайте количество картофеля и хлеба, идущих на выделку водки?
145. По исследованию одного тюремного врача, из нескольких тысяч тяжких преступлений (убийство, нанесение телесных повреждений и проч.) 0,75 всего их числа были совершены людьми, лишь случайно пришедшими в состояние сильного опьянения, а остальные пьяницами. Во сколько раз большее число преступлений было совершено напившимися случайно.
5. Каждый год у нас бывает (средним числом) заедено зверями 70 человек, убито молнией 550 человек, сгоревших 900 человек, отравившихся 1000 человек, замерзших 1230 человек. А ежегодно умирает от опоя водкой на 928 человек больше всего этого количества людей, погибших не своей смертью. Сколько умирает от опоя?
120. Каждый взрослый мужчина выпивает водки ежегодно: в деревнях 1 и 1/5 ведра, в городах 4 ведра. Во сколько раз больше пьянствует городской житель по сравнению с деревенским?
121. Каждый взрослый мужчина выпивает водки ежегодно: в деревнях 1 и 1/5 ведра, а в столицах 7 ведер. Во сколько раз больше пьянствует столичный житель по сравнению с деревенским?
86. Каждый русский пропивает девятую часть своего годового дохода, а француз седьмую, но годовой доход француза вчетверо больше, чем у русского, у которого он составляет 60 р. 48 к. У кого остается (за вычетом пропиваемых денег) больше денег на прожитие и насколько.
99. Хозяин 20 лет подряд устраивал 8 ноября свои именины с выпивкой, и каждый раз они обходились ему в 50 р. на круг. На 21-й год он по желанию своей жены устроил трезвые именины без спиртных напитков. Хозяева купили мяса и телятины на 5 р. 50 к. Чаю, сахару и сластей на 6 р. Фруктов на 4 р. 29 к. Муки для пирогов 30 фунтов по 5 к. за фунт. Сладких вод и квасу 2 корзины по 2 р. 20 к. за корзину. На трезвых именинах не было ни пьяного скандала, ни драки. Устраивая такие хорошие именины в течение всех 20 лет, сколько, кроме того, хозяин сберег бы еще и денег.
76. В 1913 г . в России было выпито 2 000 000 000 бутылок водки. Если их раздать по 4 бутылки каждому из жителей Европы, то останется еще нерозданными 314 304 000 бутылок. Чему равно население Европы?
Ирина Редько
_____________________
📙 Воронов Д.Н. Жизнь деревни в дни трезвости (1916)
Доклады, прочитанные в марте 1916 г. в заседаниях Комиссии по вопросу об алкоголизме при Русском Обществе охранения народного здравия. День 30 января 1914 года, когда последовал Высочайший Рескрипт на имя Министра Финансов, коим забота о народном отрезвлении поставлена в ряд первостепенных государственных выдач и указано на необходимость изыскания других государственных доходов, взамен питейных поступлений, – открывает новую эру в истории борьбы с пьянством.
И сбор статистики в нескольких губерниях свидетельствует, что 70% населения поддержали волю государя, потому как в стране появился порядок и вдвое уменьшилась преступность.
📙 Г.Вагнер, К.Фрейер. Детские игры и развлечения (1902)
Что детские игры имеют огромное воспитательное значение, развивая мысль, воображение и память у детей, - об этом мы подробнее будем говорить в общей части книги: это давно уже стало общим местом рациональной педагогической системы. Предлагаемая книга есть собрание всевозможных книг для детей различных возрастов; дело родителей и воспитателей - ориентироваться в этом обширном материале и выбирать те или иные игры, сообразуясь с индивидуальными наклонностями и сообразительностью данной группы детей.
Доп.информация: 183 рисунка в тексте.
Книга (djvu) - https://vk.cc/6PBHTl
